中学２年生は大山へ。
昨年度、科学探究の授業で培った「つつも」の力は発揮されるのか！
後輩ができて、先輩らしくなったのか！
この遠足で試されます（いや、そんなに過酷な遠足ではない）

さあ、中学２年生だったら、さっと集合できるはず。

できた。
しっかり顔を上げて聞いています。

ここでの課題は？（課題？）
「つつも」の力を使わないとクリアできないよ！（クリア？）

課題１「オイシイカレーヲツクレ」

みんなで作業を分担しないと間に合わない！（つながる力が必要）

工夫しないと火がつかない！（つくる力）

そして、タマネギの皮をむくときに必要な力は！

もちこたえる力！
泣くな！

つくる力
つながる力
もちこたえる力
「つつも」の力でカレーを作る。

そうですね、工夫が必要です。
やってみなくちゃ。

限界に挑戦。
ちょっと危なっかしい。

『火』がどんなものなのか体験しておくことは大切だと思います。
火を使わなくても生きていける世の中にはなりましたが。

さあ、カレーはできるのか。
そして、カレーを食べたたら何をするんだ。

続きます。